%20--%3e%3cdefs%3e%3cstyle%3e%20.st0%20{%20fill:%20none;%20stroke:%20%23394553;%20}%20.st0,%20.st1%20{%20stroke-width:%203px;%20}%20.st1%20{%20fill:%20%23fff;%20stroke:%20%233364bc;%20}%20.st2%20{%20fill:%20%23f8b100;%20stroke:%20%23f8b100;%20}%20.st2,%20.st3,%20.st4%20{%20fill-opacity:%20.8;%20}%20.st3%20{%20fill:%20%23009cde;%20stroke:%20%23009cde;%20}%20.st4%20{%20fill:%20%23e20613;%20stroke:%20%23e20613;%20}%20%3c/style%3e%3c/defs%3e%3cpolygon%20class='st1'%20points='108.22%2059.3%20108.22%2090.1%2081.49%20105.53%2058.79%2092.4%2036.11%20105.53%209.43%2089.83%209.37%2059.38%2032.15%2045.99%2032.28%2019.91%2058.77%204.5%2085.55%2019.9%2085.5%2046.04%20108.22%2059.3'/%3e%3cpath%20class='st4'%20d='M15.6,62.78c-.04,4.83-.05,9.67-.03,14.5,0,2.97-.07,6.31.02,9.24,6.52,3.51,14.23,8.07,20.64,11.85,2.63-1.7,5.69-3.38,8.43-4.96,5.07-2.9,10.13-5.82,15.16-8.78l10.89-6.23c1.51-.87,5.1-2.85,6.31-3.86-5.57-3.51-12.3-7.1-18.05-10.48-1.73.75-4.46,2.4-6.16,3.39l-11.97,6.97c-1.87,1.1-5.04,3.06-6.93,3.92.28-4.5.03-11.28.03-15.97v-6.35c.02-.92.09-2.68,0-3.5l-.11-.1c-3.02,1.2-8.05,4.57-11.16,6.23-1.19.63-6.12,3.44-7.06,4.13h0Z'/%3e%3cpath%20class='st2'%20d='M61,60.28c5.74,3.04,11.51,6.72,17.2,9.89,1.83,1.02,5.42,3.32,7.21,4.07l.14.31c-.45.83-19.78,11.52-22.35,13.21,5.8,3.31,11.59,6.64,17.36,10.01l1.06.61c5.65-3.56,11.78-6.68,17.5-10.16.91-.55,1.96-1.18,2.9-1.67-.05-7.96-.05-15.92-.01-23.88l-27.26-15.71-7.84-4.57c-1.55-.9-4.28-2.62-5.9-3.09-.08,6.24-.24,14.8,0,20.97Z'/%3e%3cpath%20class='st3'%20d='M56.61,31.44c1.55,1.07,5.24,3.01,7.1,4.09l15.61,8.99v-21.19c-2.43-1.23-19.63-11.49-20.46-11.62-1.42.59-2.67,1.43-4.01,2.18-5.53,3.14-11,6.45-16.57,9.52v32.18c.01,4.98-.06,10.14.03,15.11,1.54-.7,3.26-1.78,4.74-2.64l8.49-4.9c1.61-.92,3.46-2.07,5.12-2.83l-.06-5.07v-15.5c.01-2.43.15-6.04,0-8.33h0Z'/%3e%3cpolygon%20class='st0'%20points='108.31%2059.3%20108.31%2090.1%2081.58%20105.53%2058.88%2092.4%2036.2%20105.53%209.52%2089.83%209.46%2059.38%2032.24%2045.99%2032.37%2019.91%2058.86%204.5%2085.64%2019.9%2085.59%2046.04%20108.31%2059.3'/%3e%3c/svg%3e)
MyLearnQ
Pedagogisch Didactisch Instrument
Elk leertraject in beeld
MyLearnQ geeft leerlingen eigenaarschap over hun leren en geeft coaches het overzicht om te begeleiden waar het telt.
Coach dashboard
Altijd overzicht, ook als iedereen iets anders doet
Elke leerling werkt aan zijn eigen doelen, kiest zijn eigen aanpak en bepaalt zijn eigen tempo. Dat geeft leerlingen eigenaarschap over hun leren en geeft jou als coach een complexe maar waardevolle rol. MyLearnQ houdt het overzichtelijk. In één dashboard zie je wat alle leerlingen op dat moment doen, waar ze staan en wie aandacht nodig heeft.
- Volg in real-time wat elke leerling plant, oppakt en afrondt, ook als dat voor iedereen verschilt
- Leerlingen stellen zelf hun dag samen en kiezen waar ze aan werken; jij ziet het geheel en houdt de regie zonder het over te nemen
- Grijp in waar nodig, geef ruimte waar het kan en versterk het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van elke leerling
Challenges
Leren met eigenaarschap, begeleid met structuur
In MyLearnQ werken leerlingen aan challenges, zelfgestuurde leertrajecten rond een onderwerp dat hen écht boeit. De opbouw volgt de fasen van Zimmermann: voorbereiding, uitvoering en evaluatie. Elke fase heeft passende tools zodat jij als coach grip houdt op voortgang én kwaliteit.
Voorbereiding
Een challenge begint met nieuwsgierigheid. De leerling kiest een onderwerp, pitcht zijn idee en maakt zijn motivatie zichtbaar. Hij formuleert onderzoeksvragen, activeert voorkennis en brengt bronnen in kaart. Tot slot geeft hij zijn aanpak vorm in een concreet stappenplan.
Uitvoering
De leerling werkt zelfstandig en plant zijn eigen dag. Jij volgt de voortgang in real-time en ziet wie op koers ligt en wie vastloopt. MyLearnQ geeft je de tools om in te grijpen waar nodig, zonder de zelfstandigheid te ondermijnen.
Evaluatie
Een moment van vieren, leren en inspireren. De leerling presenteert zijn resultaten en verbindt wat hij heeft gedaan aan persoonlijke groei. Jij legt als coach de voortgang vast, noteert je feedback en benoemt de volgende stap zodat het leertraject verder groeit.
Rubrics
Geen beoordeling, maar een gesprek
De rubric in MyLearnQ is geen eindoordeel, maar een hulpmiddel voor een eerlijk voortgangsgesprek. De leerling geeft eerst zijn eigen visie: wat gaat goed, wat kan beter? Jij geeft aan wat jij ziet. Uit dat verschil ontstaat een gesprek, en uit dat gesprek een voortgangsverslag.
De rubric kan op meerdere momenten binnen een challenge worden afgenomen. MyLearnQ brengt al die momenten samen en maakt in één oogopslag zichtbaar hoe de leerling zich ontwikkelt en waar de groeipunten liggen.
Zelfreflectie
De leerling beoordeelt zichzelf eerst en ontwikkelt zo een eigen stem in zijn leerproces
Dialoog
Jouw perspectief én dat van de leerling komen samen in een gesprek dat écht ergens over gaat
Ontwikkelbeeld
Meerdere momenten samen geven een helder beeld van groei en ontwikkelpunten over tijd
Over MyLearnQ
Gebouwd door mensen die weten hoe het er in een groep aan toe gaat
MyLearnQ is geen product dat van achter een bureau is bedacht. Wij zijn coaches én app ontwikkelaars, we werken zelf dagelijks met leerlingen en bouwen tegelijkertijd de tools die dat werk beter maken. Wat we in het werkveld tegenkomen, nemen we direct mee terug naar de tekentafel.
Feedback is geen bijzaak voor ons, het is de motor achter elke nieuwe versie. Heb jij een idee? Groot of klein, praktisch of ambitieus: bespreek het met ons. De kans is groot dat het terugkomt in de volgende release.
-
Inspiratiesessies
Leerlingen schrijven zich in voor inspiratiesessies die aansluiten bij hun interesses
-
Ruimte boeken
Ga naar een ontwikkellab of speel muziek in de auditieruimte, boek een ruimte direct via de app
-
Voortgangsgesprekken
Leg gesprekken vast en bouw zo een dossier op per leerling
-
Cursussen
Begeleide trajecten voor coaches die dieper willen ingaan op zelfgestuurd leren
-
Jouw idee in de app
Heb je een feature die je mist? Deel het, grote kans dat het terugkomt in de volgende versie
Contact
Kom in contact
Heb je een vraag, wil je een demo aanvragen of heb je een idee dat je wil delen? We horen het graag.